Educación

¿Por qué el cerebro prefiere los libros de papel?

En la época de la hiperconectividad, en donde cada vez existen más equipos, dispositivos y bibliotecas enteras a nuestra disposición en formato electrónico, muchos siguen prefiriendo el papel. El libro tradicional, la revista, el diario, siguen siendo favoritos. ¿Cómo explicar esta paradoja?

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La filosofía...¿Es realmente útil para la vida cotidiana?

Si bien la filosofía aparece para un competitivo y oportunista del mercado como algo inútil, propio de los románticos, utópicos o delirantes, los hechos muestran que aquel que aprendió a ver y a pensar la vida con un sentido más profundo, está en condiciones más ventajosas aún para competir y aprovechar las oportunidades del campo práctico y “terrenal”. Pues quien sabe elegir no cae víctima del estrés y no se conforma con una actividad limitada por los horarios y abrumada por el apuro. Así, la filosofía le ayuda a lograr el sentido de lo que hace, el “para qué lo hace” y qué hacer con lo que obtiene de lo que hace de manera autónoma y creativa.

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El mito de la felicidad cotidiana

Se comenta habitualmente que la felicidad tiene un carácter esquivo, que es imposible lograrla y que se presenta siempre fugaz.

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La capacidad de adaptarse y superar la adversidad

Cómo encontrar las oportunidades en el dolor y el fracaso

En general, cuando se habla de resiliencia, todos nos proponemos y deseamos cómo llegar a la posesión de esa fortaleza que hace grande a todo ser humano. Nos conmueve ver o escuchar cómo muchos en situaciones terribles pudieron superar las situaciones límites:

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Síndrome del esclavo satisfecho

LA TRAMPA MENTAL DEL ESCLAVO CULTO.

Planteando un absurdo con cierta ironía, diríamos que lo peor que le podría pasar a un esclavo es sentirse satisfecho con la vida que está viviendo y con el trato que le ofrecen. Este tipo de satisfacción paradójica, que en la cultura actual es propia del neurótico adaptado, no piensa ni prevé el futuro y reduce la vida a la satisfacción inmediata de lo cotidiano.

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El mito de "La mente en blanco"

Si realizamos una encuesta acerca de lo que entiende o interpreta cada persona acerca de la expresión “poner la mente en blanco”, se podrá observar que la misma alude de manera espontánea a dos elementos concretos: uno, que el significado de la expresión es entendible por todos y, otro, que const

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La Adicción a las Selfie: "Me miran, luego existo"

¿Cuál es la necesidad de hacerse una selfie en cada lugar y en cada situación?

En esta era, donde todo es virtual, las selfies  no sólo alimentan al narcisismo, sino que intentan llenar el vacío que puede provocar el temor a ser anónimo, a no existir para el otro. De esta forma, el sujeto trata de confirmar su propia identidad y, en muchos casos, falsearla con el solo objetivo de agradar y llamar la atención.

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El vacío existencial de ser inteligente

Es muy frecuente escuchar que quienes son inteligentes tienen dificultades para integrar la teoría con la práctica y que no suelen resolver a tiempo las cuestiones sencillas y simples de la vida cotidiana.

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El desencanto y la frustración juvenil

Una amenaza oculta: la tristeza juvenil. 

Las amenazas ocultas que provienen del estado mental de los individuos, como la ansiedad, el estrés, la depresión o el pesimismo. Decimos amenaza oculta porque no tienen el carácter estruendoso y explícito de las mencionadas más arriba.

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Maltrato infantil: Cómo poner límites sin dañar

La corrección de cualquier desvío de la conducta de los hijos debe encararse de manera que genere un aprendizaje por convicción y no por temor. Tanto el castigo de hecho como el simbólico, atemorizan y el temor lleva al repliegue de la conducta, quedando intacta la causa del desvío.

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La infancia, victima de la mirada Hipersexualizada de los adultos

Hipersexualidad infantil en un mundo hipersexualizado

Segunda parte

La infancia es el momento y el lugar del crecimiento bio-psico-emocional y socializador que, en estricto sentido pedagógico, debería caracterizarse por la delicadeza y el cuidado de la mente infantil.

Por razones obvias y naturales, sabemos que en ningún niño se dan las condiciones de madurez física y psico-emocional que justifiquen o avalen la búsqueda desmedida de placer o la exacerbación de una sexualidad en formación, como creen o suponen muchos adultos.

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